[معلومات العضو slimane2222 ا الفقير الى الله]

استراتيجية التحضير لبكالوريا 2012

لمحة تاريخية :

أدرجت البكالوريا كامتحان رسمي أول مرة في فرنسا سنة 1808م في عهد الإمبراطور نابليون بونابرت .. حاز عليها 32 طالب فقط قسمت البكالوريا سنة 1874 إلى جزأين يؤدي الطلبة الجزء الأول منها في نهاية السنة الثانية ثانوي و الجزء الثاني في نهاية السنة الثالثة ثم الغي التقسيم سنة 1965


تعريف شهادة البكالوريا :

هي امتحان وطني يأتي في نهاية المرحلة الثانوية ، يحتل المرتبة الثالثة في سلم الشهادات الوطنية بعد شهادة التعليم الابتدائي و شهادة التعليم المتوسط في قاعدة
هرم الامتحانات

و هي عمليا مجرد امتحان عادي (مجموعة اختبارات في المواد المدروسة) يتم فقط في ظروف غير عادية ، و يكتسي أهمية بالغة في الحياة الدراسية لطلاب الثانويات لأنه تتويج للمرحلة الثانوية و النجاح فيه ضمان لتأشيرة المرور نحو المرحلة الجامعية و هذا النجاح قابل للتحقيق لكنه مرهون بمستوى و فعالية التنظيم و الإستعداد الجدي و هو أمر يسير إذا توفرت الإرادة و الرغبة في العمل و التحضير و في هذا الصدد يجب على كل طالب إن يطرح على نفسه الأسئلة التالية :

لماذا أدرس ؟ ماذا أدرس ؟ كيف أحضر دروسي ؟
أين أحضر دروسي ؟ متى أحضرها ؟

من جهتي سأحاول أن أقدم إجابات على هذه الأسئلة : انطلاقا من تجربتي في مهنة التعليم وخاصة من خلال آراء وملاحظات تلاميذي وزملائي الأساتذة وأنا لا أزعم مسبقا أنني أملك كل الإجابات أو إن بحوزتي إجابات سحرية كافية وشافية ، كل ما في الأمر هو أنني سأطرح منهجية عملية وعلمية مرنة قابلة للتعديل والتغيير حسب ظروف كل طالب واستعداداته وهي نابعة من تجربة ومعاينة ذاتية


الاستعداد المعرفي :

1- فهم وإدراك الإطار العام للبرامج ومحاورها والترابط الموجود فيما بينها مثلا نتائج الحرب ع1 وأسباب الحرب ع2 و كذا العلاقة بين أدب عصر الانحطاط و أدب عصر النهضة و حساب المثلثات و الأعداد المركبة و قواعد اللغات ..

2- تحديد مواطن الضعف في المواد والعمل من أجل تجاوز ذلك الضعف

3- عدم سقوط في لعبة تفضيل أو تبجيل مادة على غيرها فلكل مادة حقها من التحضير

4- الاعتماد على النفس في التحضير مهم جدا لكن إيجاد صيغ للتعاون والتحضير الجماعي تساعد على الاسترجاع والتصحيح والترسيخ
(تعليم الآخرين يعلمك)

5- إدراك أن ما ستمتحن فيه هو المقرر الدراسي لكن حسن الإطلاع قد ينقذك في كثير من الحالات في الاستشهاد أو التعليق والتحليل

6- استعباد لعبة الحظ في اختيار الأسئلة أو الاعتماد على الحدس
في التحضير للامتحان والتأكد من أنماط الأسئلة وفهم " مفاتيحها "
بعد قراءتها بتمعن

7- الاستعداد والمراجعة للامتحان يتطلب وضع جدول
منظم يحترم بصرامة على أن يأخذ بعين الاعتبار ما يلي :

* تصنيف المواد إلى خفيفة وثقيلة كأن تراجع الفلسفة ثم الإنجليزية
و ليس الرياضيات و الأدب ثم الجغرافيا و ليس التاريخ

* مواطن القوة والضعف في المواد مثلا الضعف في اللغات
يتطلب تخصيص وقت أطول لمراجعتها وجدية أكثر لتحضيرها

* المصالح الشخصية والعائلية ، لنفسك ولأهلك عليك حقوق برمجها
في جدولك ونفذها حتى تفي بالتزاماتك وتتفرغ للمراجعة والتحضير

* اختيار الوقت المناسب للمراجعة والتحضير :
الصباح الباكر – الليل

* اختيار المكان المناسب بعيدا عن الضجيج - النوافذ -
التلفاز - الفراش - مداخل الغرف - الشرفات - الشارع ..

* المراجعة تكون بالورقة و القلم وليس بالقراءة فقط

* المراجعة إلى وقت متأخر جدا عديمة الجدوى
( عدم تخطي عتبة الاستيعاب )

* توخي الحذر في استخدام الكتب التجارية استشر أساتذتك

* تحديد أوقات للراحة و احترامها بصرامة كذلك على
أن تبقى الاستثناء و ليس القاعدة حتى تحقق الهدف منها


8- الخط الواضح و المقروء يسهل
مهمة المصحح و يضمن لك حقك

9- الربط بين النظري و التطبيقي يساعد على ترسيخ المعلومات
فالصورة تخزن بشكل أسرع و أيسر من النصوص المكتوبة

10- إيجاد صيغ خاصة لربط العلاقات و تذكر

المعلومات التي يصعب تخزينها في الذاكرة
(تواريخ – رموز – مركبات .. )


الاستعداد النفسي :

1- الإيمان والاقتناع بأن الامتحان أمر طبيعي في الحياة
بشكل عام وهو في الدراسة مجرد عملية تقييم لمدى التحصيل

2- تأكد أن الخوف أو الارتباك عامة و في الامتحان خاصة شعور إنساني بالنسبة للجميع ، فالمسألة لا تتعدى الدقائق الأولى أو الاختبار الأول على أقصى تقدير (الهرمونات و الإفرازات )

3- التحضير و العمل الجيد في الاختبار الأول هو عربون
أو بشرى بالنجاح و ان حصل العكس فليكن حافز لتدارك الموقف

4- ضع مشاكلك و انشغالاتك الشخصية (الغير دراسية)
على رفوف الانتظار فالامتحان هو أول الأوليات

5- حاول استحضار أجواء القسم وتدخلات أساتذتك و زملائك
فهي تساعدك على تذكر بعض المعارف و المعلومات

6- تفادي كل أشكال الصِدامات والنزاعات مع الأهل و الأصدقاء
فهي تعكر المزاج و تقلل من القدرة على التركيز والإستيعاب

7- التقرب من كل الأطراف (أصدقاء ، أساتذة ، أقارب ، معارف ...)
التي بمقدورها أن تقدم لك المساعدة و السند المعنوي و بالمقابل
تقليص كل العلاقات التي تبعدك عن أجواء النشاط و العمل

8- عقد صفقة محبة و انسجام و تفهم مع أفراد العائلة

حتى تهيء لنفسك الأجواء الملائمة للعمل والتحضير

9- تجنب الجدال و النقاش مع زملائك حول مواقع الخطأ و الصواب في الأسئلة مباشرة قبيل أو بعد الامتحان لأن ذلك يشوش الذهن و يقلص من الطاقة النفسية اللازمة للاسترسال في الاختبارات اللاحقة اجمع مسوداتك و راجعها بعد نهاية كل الاختبارات

10- اعلم في الأخير، صحيح أن البكالوريا هي الهدف الأول في ختام المرحلة الثانوية و الفوز بها تتويج مرغوب ومطلوب ، لكنها في أخر المطاف هي فقط مفتاح من أهم المفاتيح – ليس الوحيد – لطرق أبواب المستقبل


الاستعداد البيولوجي :

الجسم هو السند الأساسي للعقل و النفس فالاعتناء به دائما
و أثناء الامتحان أمر في غاية الأهمية "الصحة هي الصح !"

1- اجتناب الإجهاد المكثف أثناء المراجعة
فالجسم المتعب يعطل عملية التحصيل

2- خذ نصيبك من النوم ليلا دون مبالغة طبعا
فهو ضرورة حيوية لتجديد طاقة الجسم

3- تفادي الجلوس غير المريح ، غير المسند ، لأنه يعيق التركيز
فيتحايل عليك الجسم و يجرك نحو الراحة و الاسترخاء

4- ممارسة الرياضة البدنية ضرورية للمحافظة
على اتزان الجسم و انشراح النفس وصفاء العقل

5- العيون أدوات حساسة يحتاجها العقل " البصر يضيء البصيرة"
فحافظ عليها بالإنارة المناسبة 75( واط ) و اجتناب الأشعة الضارة

6- الضغط على القلم أثناء الكتابة يرهق عضلات اليد فيمتد الإرهاق
إلى الأعصاب و بالتالي تفقد القدرة على التركيز و الاستمرار في عملك

7- تجنب تعاطي المهدئات و المنشطات دون استشارة طبية لأن مركبات الأدوية لها
آثار جانبية خطيرة و يؤدي الإدمان عليها إلى الإخلال بنظام التوازن الطبيعي للجسم

8- يستحسن إعادة النظر في بعض العادات الاستهلاكية كتناول المنبهات والتوابل .. للحفاظ على الجسم عامة والمعدة خاصة (بيت الداء) لأن أي خلل في الجهاز الهضمي له الكثير من الانعكاسات السلبية على الاستعدادات النفسية و العقلية

9- عدم الإفراط في تناول السكريات و الدهون و الأملاح لصيانة
التوازن الجسماني فكلما زاد الشيء عن حده انقلب إلى ضده

و في الأخير نتمنى النجاح لكل المجتهدين

منقول لأهميته

ملاحظة التقييم

المشاركات المعجب بها

---

hsjvhjd[dm hgjpqdv gf;hg,vdh 2012