alwahatech - ** أهذا هو التــّعليم ؟؟ **

أولا، شكرا لكي على طرحكي للموضوع، لأنه حقا من المشاكل التي لا يجب أن نسكت عنها ونحن نرى ونسمع مايحدث، نسأل الله لهؤلاء الأساتذة الهداية.
ثانيا، أنا في رأيي:
*يجب أن تكون علاقتة المدرس بتلميذه كعلاقة الأب بابنه (لا فرق إلا في دفتر العائلة)، فإن كان الأب يعطف على ابنه ويعلمه ما استطاع ويحب له الخير ويوجهه وينصحه إذا أخطأ أو يوبخه توبيخ تأديب لا تعذيب، و يمسع له ويناقش أفكراه ويشجعه ويجازيه إن أصاب ولو بابتسامة تخترق قلب الطفل، فكذلك يعامل المدرس تلاميذه كائنا ما كان.
*بطريقة ما؛ صحيح، وهذا يحدث كثيرا وقد حدث لي مرارا، لكن لا تقلقي فهذا من قوانين العقل الفطرية: طريقة التعميم، يعني الأستاذ سيء◄المادة سيئة◄لن أدرس المادة، ولكن أبشركي فهناك عدة طرق تخلصكي من هذه الدوامة، فقط أفصلي كل حدث وقلي في نفسك لن أعمم: أستاذ الرياضيات (مثلا) ليس جيد، لكن الرياضيات كمادة جيدة بل رائعة والعالم كله يسير بالرياضيات وقدوتي العالِم الخوارزمي والكاشي كانوا آباءً للرياضيات غيروا العالَم بأعمالهم..وقل لابد أن أتابع الاستاذ وأن أبحث لنفسي..نعم قلي لنفسكي لأن الاستاذ مهما كان فمقابلته معكي قصيرة: ساعة أو ساعتين في اليوم..ويبقى كل العالَم لي.
*يا أختي جيد ما طرحتيه، أصبحت هذه ظاهرة عائقا، وهذا حاصل معي شخصيا، فالاستاذ -ما شاء الله- دكتور أو بروفيسور ولكن معاملته يشوبها الكبر (رد الحق وظلم الناس) فهذا برأيي شخص مثقف فقط، فالعالِم كلما ازداد علمه زاد تواضعه، أما الأول إن كان يوصل الدروس إلى التلميذ فلا بأس به والصبر عليه خير.
*انطلاقا مما ذكرته فأحسن طريقة هي أن تتابعي تركيزكي معها وتأخذ الفائدة، ولا تعيرها أكثر مما تستحق واصببي اهتمامكي على دراستك ولا تجعلي هذه الأمور تشوش عليك مشوارك، وإن كان لكي أخ يدرس معكي في المؤسسة أول -خطوط اتصالي معه-فاقصصي له الحكاية، فقد يمكن أن يلتقي مع مجموعة الأولاد يخططو في توصيل رسالة إلى الأستاذة شفوية أو كتابية، يدعونها إلى الاستقامة، ولا تنسي مسبب الأشياء بالدعاء بالهداية للأستاذة ومن شابهها.